Sélection de lectures à la BU du Tampon : LOVE

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Sélection de la BU Tampon

Les journées LOVE au Tampon sur le thème des sexualités

  • Y seront abordées les questions liées à l’IVG, la contraception, les sexualités avec des stands de dépistages aux différentes IST... (Au Tampon le lundi 21 mars 2016)
  • Opération liée à la thématique des pratiques et substances addictives, nommé "la fête sans défaite" sur le Campus SUD (Tampon, jeudi 3 mars 2016).

La BU du Tampon vous propose une table thématique pour accompagner ces journées. Venez emprunter ces livres ou lisez-les en ligne

Sélection d’ouvrages à emprunter :

Sélection à lire en ligne (plateforme Cyberlibris)

Sélection de Sylvie Salin, BU du Tampon (Université de la Réunion)

Semaine de la francophonie : sélection de lectures

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La semaine de la francophonie se déroulera du 12 au 20 mars partout en France, l'occasion pour nous de réfléchir à ce qui se cache derrière cette "identité francophone".

Les bibliothèques de l'Université de La Réunion vous accompagnent dans votre voyage autour des espaces francophones. Venez emprunter les livres sélectionnés pour vous par les bibliothécaires de la BU Droit-Lettres :

Et pour aller plus loin...

=> En lien avec la semaine de la francophonie, c'est également la langue française qui est mise à l'honneur. Partez à la découverte de la richesse des régionalismes francophones du monde entier avec dix mots du quotidien des francophones sur la planète :
Saurez-vous deviner le sens de "dracher" en Belgique ? Qu'est qu'un "dépanneur" au Québec ? Ou un "tap-tap" en Haïti ?  Et si un congolais trouve que vous êtes champagné, comment réagirez-vous ?

=> Voyagez avec ces mots nouveaux : http://www.dismoidixmots.culture.fr/semainelanguefrancaise/  (ou sur Facebook ici)

=> Et pour les professionnels du FLE, n'hésitez pas à télécharger le manuel "Dis moi dix mots" avec des pistes d'activités autour de la langue : http://www.dismoidixmots.culture.fr/outils/fiches-pedagogiques-fle

Billet co-écrit avec Pauline Grébert, BU Droit-Lettres, Université de La Réunion

En savoir plus sur... la 1e publication de Systema Naturae de Carl von Linné

Carl v Linné - Skara kommun sous licence CC BY 2.0

Carl v Linné - Skara kommun sous licence CC BY 2.0

En 1735, Linné, alors connu sous le nom de Linnaeus, publie la première édition de Sytema Naturae, sive regna tria naturæ systematice proposita per classes, ordines, genera, & species. Dans cette première édition de onze pages, il explique le système de classification qu'il a mis au point. Il divise la nature en trois règnes : animal, végétal et minéral. Les premières espèces sont divisées par la classe, l'ordre, le genre, l'espèce et la variété. Devant la popularité de cette publication, il publiera des éditions de plus en plus volumineuses. La 12e et dernière édition dirigée par Linné, de 1766 à 1768, comportera 2400 pages.

Sa classification repose en partie sur des classifications publiées auparavant par d'autres savants, mais également par des collaborations lors de la publication de Systema Naturae. Sa classification des animaux s'inspire de celle de John Ray, un botaniste anglais du siècle précédent. Un ami de Linné, Peter Artedi, l'aida pour les poissons et certains animaux, tandis que Linné s'occupait plutôt des mammifères, des insectes et des oiseaux. La classification des plantes est inspirée de celle de Sébastien Vaillant, un botaniste français. Devenu professeur, Linné envoya ses étudiants et ses collaborateurs en expéditions autour du globe pour ramener une description, des dessins, voire des spécimens des différentes espèces trouvées.

Linné croyait en la fixité des espèces créées par Dieu, c'est-à-dire qu'elles n'évoluaient pas. L'espèce et la variété n'étaient donc jamais modifiés dans les différentes éditions de Sytema Naturae. Par contre, les trois autres degrés de classifications, étant une construction humaine, pouvaient varier. Par exemple, la baleine passa de poisson à mammifère dans la 10e édition de 1758.

C'est dans cette 10e édition que Linné généralisa le système de nomenclature binomiale, qu'il avait introduit quelques années plus tôt pour les plantes. La classification de Linné ne survécut pas à la découverte de la théorie de l'évolution, mais ce système de nom binomial s'est propagé et est toujours utilisé aujourd'hui. Il est régulièrement mis à jour par le Code international de nomenclature pour les algues, les champignons et les plantes et par la Commission internationale de nomenclature zoologique.

Une dernière chose : saviez-vous que c'est dans Systema Naturae qu'Homo sapiens fut pour la première fois placé dans le même groupe que les autres primates?

Pour en apprendre plus :

En BU :

En ligne avec nos livres numériques, "ebooks" (accessible avec vos logins ENT) :

Mise à jour des références d'ebooks le 18/06/2019.

Dany Laferrière et Alain Mabanckou : deux écrivains à (re)découvrir dans vos bibliothèques

Partez à la rencontre de deux écrivains qui ont su séduire les institutions françaises tout en gardant leur plume pleine d'humour et de poésie.
Alors que l'écrivain haïtien Dany Laferrière siège depuis mai dernier à l'Académie française, c'est au tour de l'auteur congolais, l'écrivain Alain Mabanckou, de prendre place au sein d'une autre institution prestigieuse, le Collège de France.
Découvrez leur entretien dans la revue "l'Obs" de cette semaine, disponible sous format papier (salle de presse de la BU Droit Lettres et de la BU du Tampon, ou encore à l'IUT St Pierre), ou sous format numérique sur Europresse. (chercher : Y a-t-il une littérature noire ? Le dialogue Laferrière-Mabanckou)
Source : BibliOBS, Dany Laferrière et Alain Mabanckou ((Philippe Mastas/Opale/Joel Saget/AFP)),
Et si vous ne les connaissez pas encore, leurs œuvres sont disponibles dans vos BU (faites-les venir dans votre BU) :
Dany Laferièrre
 Alain Mabanckou
Pour profiter de la verve des deux auteurs, n'hésitez pas à écouter leur conversation avec Anderson Tepper en 2007 au PEN World Voices Festival, mêlant français et anglais avec plus ou moins de bonheur... et d'humour! 🙂 Vous y entendrez notamment "La culture est faite pour se débarrasser des gens"

BU Tampon : Journée internationale de la langue maternelle (UNESCO) le 21 février 2016

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Du 15 au 29 février 2016, la BU du Tampon fête le Journée internationale de la langue maternelle (21 février).  Cette année, le thème retenu par l'UNESCO est :
« Education de qualité, langue(s) d’enseignement et résultats de l’apprentissage ».

Sélection d'ouvrages et de revues que vous retrouverez sur la table thématique de la BU du Tampon :

Sélection de documents en ligne :

Présentation de cette Journée par l'UNESCO :

L'UNESCO réitère sa position sur l'importance des langues appropriées d'enseignement, généralement des langues maternelles, dans les premières années de scolarisation : l'éducation formelle et non-formelle doivent offrir une éducation de qualité pour tous/toutes les apprenants-es en adoptant une approche multilingue, qui a un grand potentiel dans la réalisation de l'objectif de développement 4 de l'Agenda 2030.
En adéquation avec l’Objectif de développement durable 4 sur l'éducation de l'Agenda 2030 et le Cadre d’action Éducation 2030, le thème de la Journée internationale de la langue maternelle (JILM) 2016 est "Education de qualité, langue(s) d’enseignement et résultats de l'apprentissage".

Liens :
Les langues dans l'UNESCO
Éducation pour le XXIe siècle

Source : http://fr.unesco.org/events/journee-internationale-langue-maternelle-2016

Billet co-écrit avec Sylvie Salin, BU du Tampon

19 février : Journée internationale de la baleine

Longtemps chassée pour le commerce, la baleine est protégée par un moratoire depuis 1986. Seules certaines communautés aborigènes, dont la survie dépend de la chasse ancestrale à la baleine, sont autorisées à la chasser, dans les quotas imposés. Certains pays, notamment le Japon et la Norvège, contournent le moratoire.

Devinette. Le terme baleine est parfois utilisé à tort pour désigner les gros animaux des mers. Dans les images ci-dessous s'est glissé un intrus : saurez-vous le trouver?

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La BU Sciences vous propose d'en apprendre plus sur les habitants des profondeurs à l'occasion de cette journée.

A consulter en ligne :

  • Le site de la Commission baleinière internationale (en anglais)
  • Le site baleinesendirect.org, qui permet de suivre l'actualité des baleines, et des autres mammifères marins, créé par le Groupe de recherche et d'éducation sur les mammifères marins basé au Québec.
  • Globice.org, le site du Groupe local d'observation et d'identification des cétacés de l'île de la Réunion

Des livres à emprunter à la BU Sciences (ou à faire venir dans votre bibliothèque si vous préférez)

Des DVD à emprunter :

Des livres disponibles à l'Espace Océan Indien :

Réponse à la devinette : L'intrus est sur la dernière photo. La première représente une baleine bleue. La deuxième est un cachalot. La troisième nous montre une baleine à bosses et son petit. La quatrième est un épaulard (ou orque). La dernière représente un requin-baleine.

Retrouver aussi sur Scoopit notre précédente sélection "Baleine et Cie" scoopit baleines copie d'écran

Crédits :

  • blue-whale / janeb13 sous licence CC0 Public Domain
  • Sperm Whale (Physeter macrocephalus) / Gregory "Slobirdr" Smith sous licence CC BY-SA 2.0
  • Baleine à bosse et son baleineau / Eric Hauchecorne sous licence CC BY-NC 2.0
  • Terre Adélie-2010-2 / Dominique Génin sous licence CC BY-NC-ND 2.0
  • M0023986 / Philippe Guillaume sous licence CC BY-NC 2.0

En savoir plus sur... La mise au point d'une nouvelle échelle de température par Anders Celsius

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-12 = 10 - OllBac (licence CC BY 2.0)

Anders Celsius est un astronome et physicien suédois né à Uppsala le 27 novembre 1701 et mort dans la même ville le 25 avril 1744 de la tuberculose. Il a été nommé professeur d'astronomie en 1730. Il fit un voyage d'études en France, en Italie, en Allemagne et en Angleterre qui dura quatre ans, de 1732 à 1736. Il publia en 1733 une compilation d'observations d'aurores boréales, qu'il avait observées lui-même ou non, dans les années 1716 à 1732. Il participa à une expédition de l'Académie des Sciences de Paris en Laponie pour mesurer un arc de méridien de 1° afin de confirmer la théorie d'Isaac Newton qui disait que la terre était une sphère aplatie aux pôles. Il fut le premier à proposer une relation entre les aurores boréales et le magnétisme terrestre. Il persuada les autorités suédoises de faire construire un observatoire moderne, qu'il approvisionna avec les instruments de mesure qu'il avait acheté pendant son voyage d'études en Europe. Mais ce n'est pas pour ces réalisations qu'il est le plus connu.

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Ce n'est que vers la fin de sa vie qu'il se pencha sur l'élaboration d'une échelle de température. Il publia des articles relatant ses expériences, qui prouvèrent que le point de congélation de l'eau ne dépendait pas de la pression atmosphérique et de la latitude mais que le point d'ébullition de l'eau dépendait de la pression atmosphérique. Ce n'était pas le premier à mettre au point une échelle de température avec cent degrés, mais il fut le premier à proposer les points de congélation et d'ébullition comme extrêmes. A noter qu'il proposa le 0 en point d'ébullition et le 100 comme point de congélation. C'est après sa mort que l'échelle fut inversée. Il n'est pas très clair qui a proposé ce changement en premier.

Photo de Racineur, "Santo Nino de Praga" (licence CC BY-NC-ND)

En 1948, la 9e Conférence générale des poids et mesures (CGPM) adopte dans l'annexe 6 l'échelle de Kelvin pour le système international de mesure, mais également l'échelle thermodynamique de Celsius. Cette annexe explique comment déterminer les points fixes de température Celsius pour s'assurer qu'un thermomètre fonctionne correctement. Elle fixe aussi les manières d'écrire le "°C". C'est ainsi que l'appellation degré Celsius entra dans notre vie de tous les jours, à part quelques rares pays qui utilisent encore le degré Fahrenheit.

Pour en apprendre plus :

Vous trouverez également sur les rayons de vos BU ces ouvrages à emprunter :

2015-12-01_143827Et pour se faire plaisir, une référence à une autre échelle de température dans ce roman de science fiction de Ray Bradbudy paru en 1953 : Fahrenheit 451. 451 degrés Fahrenheit est le niveau de température qui provoque l'auto-inflammation d'un livre. Une œuvre célèbre sur la censure et l'obligation d'un "bonheur commun".

Crédit des images : Aurore boréale en Alaska (domaine public, "United States Air Force photo by Senior Airman Joshua Strang") ; Photo de Racineur, "Santo Nino de Praga" (licence CC BY-NC-ND)

14-18 : Centenaire de la Grande Guerre

slider_label_centenaireEn 2014 a débuté le cycle des commémorations nationales et internationales du centenaire de la Première Guerre mondiale.

L'année 2016 quant à elle marquera tout particulièrement le centenaire de la Bataille de Verdun.

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Image : Verdun Tourisme

Quatre temps forts jalonneront l'année :

  • 21 février 2016 :  cérémonie du Bois des Caures et lancement du cycle des commémorations ; ouverture du Mémorial de Verdun totalement repensé et agrandi.
  • 29 mai 2016 : festivités du Centenaire avec l'inauguration de Mémorial par François Hollande et Angela Merkel ; concert du West-Eastern Divan Orchestra sous la baguette du chef Daniel Barenboïm.
  • 13 septembre 2016 : commémoration des 100 ans de la remise de la légion d’Honneur à la ville de Verdun
  • 24 octobre 2016 : hommage aux troupes coloniales dans la reprise du fort de Douaumont.

 

Commémorer le centenaire est un enjeu majeur de la transmission de la mémoire de la Grande Guerre c'est pourquoi la Bibliothèque Universitaire de Droit-Lettres vous propose une sélection thématique de ressources sur ce thème. Vous pouvez emprunter ces ouvrages sur place ou les faire venir par navette jusqu'à vous !

Comprendre la 1ère Guerre Mondiale

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Hommes et femmes pendant la guerre : des tranchées à l'arrière front

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Mutineries et grève des tranchées

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En ligne

Primaires américaines : sélection de lectures

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Barack Obama votant à Chicago lors de l'élection présidentielle de 2012. (CC/Wikimedia)

Ces derniers jours, l'actualité internationale est centrée principalement sur les résultats aux primaires des Etats-Unis. Qu'est-ce qui se joue derrière ces primaires ?
La BU vous aide à voir y plus clair concernant ce mode d'élections, le scrutin électoral américain et, plus globalement, sur les institutions politiques des Etats-Unis.
La BU Droit-Lettres (campus du Moufia) se met aux couleurs des primaires américaines : les bibliothécaires ont sélectionné des ouvrages :

Et pour suivre l'actualité en ligne des primaires, pensez à Europresse : journaux en PDF, recherches thématiques et bibliographiques, et tout ça depuis chez vous en ligne, en un clic.

Et dans la rubrique : "Ҫa n'peut pas faire de mal" :

Billet co-écrit avec Pauline Grébert et Martine Perrin-Bonnerot.

Les Fables créoles de Louis Héry

"Fables créoles", de Louis Héry (source : Gallica/BNF)

Louis Héry est connu pour avoir "créolisé" les fables de La Fontaine : avec ses "Fables créoles" parues en 1828 puis rééditées plusieurs fois, il signe le premier texte entièrement écrit en créole réunionnais. Cet article du journal Témoignage lui rend hommage dans sa rubrique "Zarboutan nout kultur”  : "Il était une fois... Louis Héry, auteur de fables en créole réunionnais" (2008).

Retrouvez dans votre BU, à l'Espace Océan Indien de la BU Droit-Lettres,  les textes de Louis Héry et les articles qui lui sont consacrés :

Textes de Louis Héry :

Des articles universitaires sur Louis Héry :

Source : Gallica/BNF

Événement 2016 : Vendredi 5 et samedi 6 février 2016, l’Association des Amis d’Auguste Lacaussade et la Mairie de Salazie organisent deux journées consacrées au fabuliste Louis Héry, à l’occasion du 160ème anniversaire de son décès, ainsi qu'une rencontre des poètes de l’Indianocéanie. Le programme est disponible plus bas.

Programme détaillé des rencontres de Hell-Bourg :

Vendredi 5 février 2016
8 h           : Recueillement sur la tombe du poète Auguste Lacaussade
8 h 30     :  Accueil des participants à la salle Irigoyen (Hell-Bourg, champ de foire)
9 h           : Mots du Président de l’Association des Amis d’Auguste Lacaussade, de l’ex-doyen de la Faculté des Lettres, du maire de Salazie, du président de la  CIREST, du président de la Région Réunion
10 h       : Déclamation de textes de Louis Héry par Freddy Lafable
10 h 15 : Pause

Première séance : Environnement de Louis Héry
Modérateur : Professeur Michel Latchoumanin
10 h 30 : Prosper Eve, (Université de La Réunion), Le temps de Louis Héry suivi d’un débat
11 h 15 :  Jean-Claude Carpanin Marimoutou, (Professeur, Université de La Réunion), "Inventer les fables créoles : langage, anthropologie, mythes et paysages", suivi d’un débat

Modérateur : Monique Séverin
14 h      : Pratique poétique de Jean-Luc Raharimanana suivi d’un débat
14 h 45 : Pratique poétique de Huguette Payet suivi d’un débat
15 h 30  : Pratique poétique de Yusuf Kadel  suivi d’un débat
16 h 15 : Pratique poétique de Marie Gilberte Rougemont suivi d’un débat
17 h      : Pratique poétique de Georgette Larue suivi d’un débat
17 h 30 : Récital de Jim Fortuné

Samedi 6 février 2016 : Louis Héry, le fabuliste créole
Modérateur  Prosper Eve
9 h        : Félix Marimoutou (Université de La Réunion) : Héry un ouvreur de chemin
9 h 30  : Débat et déclamation de textes de Louis Héry
10 h     : Fabienne Jean-Baptiste (CRESOI, Université de La Réunion) : Louis Héry : une plume et un coeur créoles. Modernité,  messages créoles et réceptions insulaires de son oeuvre.
10  h 30 :  Débat et déclamation de textes de Louis Héry
11 h       : Daniel Lauret (Professeur), La Fontaine en péi kréol.  Les fables de Louis Héry, un bel exemple     de « créolisation ».
11 h 30  : Débat et déclamation de textes de Louis Héry
12 h       : Monique Séverin (Professeur) et Monique Mérabet (Professeur), "Lectures à deux voix : Louis Héry, un ancrage réunionnais".
12 h 30  : Débat et déclamation de textes de Louis Héry

Modérateur : Paul Hoarau
14 h 30 : Pratique poétique de Andrianjaka Jean Mamy Rakotomanana suivi d’un débat
15 h 15 : Pratique poétique de Isabelle Testa suivi d’un débat
16 h      : Pratique poétique de Umar Timol suivi d’un débat
16 h 45 : Pratique poétique de Stéphanie Joubert suivi d’un débat
17 h 30 : Récital de Kaloune

Concours Médiatiks 2016 : des lectures

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BU Tampon : sélection concours Mediatiks

 

 

 

 

 

 

 

Le concours Mediatiks est un concours pour les écoles basé sur la création d'un média scolaire.
L'inscription se fait sur le site du CLEMI (Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information) : http://clemi.org/fr/concours/mediatiks-concours-de-medias-scolaires-et-lyceens/

Voici une sélection d'ouvrages empruntables à la BU du Tampon :

 Une sélection de revues :

Des livres à lire en ligne (ebooks) sur la plateforme OpenEdition Books :

Médiatiks 2016_affiche

clic sur l'image pour agrandir

En savoir plus sur... la 1e réaction en chaîne d'une pile atomique

"CP-1 drawing" - Argonne National Laboratory (licence CC BY-NC-SA 2.0)

Nous sommes le 2 décembre 1942, dans un stade de football américain abandonné de l'Université de Chicago, dans une salle de jeu de raquettes (un sport très proche du squash) située sous les gradins, juste avant le repas de midi. Une structure en bois supporte et maintient en place un empilement de 50 000 briques de graphite, soit 400 tonnes, avec un cœur composé de 6 tonnes d'uranium et 36 tonnes d'oxyde d'uranium. C'est la première pile atomique, ou, comme on l'appelle plus récemment, le premier réacteur nucléaire.

L'équipe de chercheurs, menée par Enrico Fermi, se prépare à essayer d'activer une réaction en chaîne devant des dignitaires et des industriels américains. Un premier test est effectué. Les compteurs de neutrons s'affolent et la courbe d'activité grimpe, grimpe, grimpe... et la barre automatique de sécurité s'active, mettant fin à l'expérience. Elle a été placée délibérément bas. Mais il est l'heure, et Fermi, qui a un horaire strict, décide de faire une pause pour aller manger.

De Marcin Wichary, "Chicago Pile" (licence CC BY)

"Chicago Pile", Marcin Wichary (licence CC BY)

L'expérience reprend après le repas, en relevant davantage la barre de sécurité. Le bruit produit par la pile devient de plus en plus assourdissant. A 15h25, la pile devient critique, c'est-à-dire qu'une réaction en chaîne s'est produite et s'auto-alimente. 28 minutes plus tard, Fermi met fin à l'expérience.

D'après lui, l'activité engendrée dans le cadre de cette expérience n'aurait pas suffit à faire cuire un œuf. Il est intéressant de noter que ce premier réacteur nucléaire ne possède ni système de refroidissement ni écrans de protection. En 1943, le réacteur sera jugé trop dangereux pour être situé dans la ville de Chicago et sera déménagé dans ce qui deviendra plus tard le Laboratoire National d'Argonne.

La construction de la première pile atomique française, Zoé de son petit nom, fut lancée par Frédéric Joliot-Curie, alors Haut Commissaire du CEA. Elle fut abritée au fort de Châtillon et produit sa première réaction en chaîne le 15 décembre 1948 en présence du Président de la République, Vincent Auriol.

Vous pouvez en apprendre plus sur l'histoire du nucléaire avec les ressources suivantes :

Sur Internet :

Dans la BU :

Des livres en ligne :

En savoir plus sur... Le mangeur et l'animal

BUS_mangeur-animal_201511_DSCN6551 Paru en 1997 dans la collection "Mutations/Mangeurs" des éditions Autrement, "Le mangeur et l'animal" interroge les liens nouveaux entre production et alimentation. Cet ouvrage collectif transdisciplinaire réunit professionnels techniciens et chercheurs en sciences sociales (agronomes, vétérinaire, historiens, philosophe, sociologues...) pour faire le point sur l'animal mangé, dans des chapitres courts et éclairants. Les  grilles de lecture sont variées : pratiques d'élevage et traditions agricoles, mutations des modes alimentaires, bien-être animal, contradictions du consommateur.


Les plus :
ouvrage court, accessible, qui remet en perspective une pratique agricole encore récente, loin des clichés de rupture, entre un avant idéalisé et un après intensif et médiocre (malbouffe), loin des oppositions éleveurs / animaux / consommateurs.
Remarque : l'ouvrage date un peu et se concentre sur les bovins. A compléter, si le sujet intéresse, par des ouvrages plus récents (et souvent plus spécialisés autour d'un animal, d'une technique, ou d'une approche particulière : cf. références plus bas)

Pour vous donner envie de découvrir le sujet et d'explorer les rayons des bibliothèques (y compris virtuels, cf. plus bas), nous partageons ici quelques notes de lecture.

Des repères historiques. Le bœuf (bœuf, vache, veau) a longtemps été considéré comme un "mal nécessaire".  C'est un adjuvant certes utile aux travaux mais il consomme de l'espace et des céréales. On lui réserve alors les mauvais pâturages et les faibles rations (XVI-XVIIIe, p.13). Quelques tentatives agronomiques d'amélioration des espèces, par la nourriture, par le croisement génétique, commencent à attirer l'attention sur la valeur de l'élevage (fumier, engrais, lait et autres débouchés). Les transports, la spécialisation des races bovines suivant le terroir et la transition démographique participent d'une "révolution pastorale" où l'élevage peut devenir une fin en soi (XIXe). La distinction des élevages (lait/viande, veau/adulte) intervient ensuite et connait d'intenses développements jusqu'à la crise du lait et l'introduction des quotas en 1984. Les pratiques intensives qui font actuellement l'objet d'un questionnement sociétal apparaissent ainsi davantage dans la continuité d'une histoire récente que dans une rupture avec un passé pastoral mythifié.

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Espaces et traditions. En matière d'élevage, on oppose souvent une France du Nord, plus avancée, à une France du Sud (p.98). Par delà les questions de climats, de sols ou de densité de population, l'ouvrage permet de découvrir aussi l'influence majeure des traditions héritées des "deux grandes poussées de l'agriculture néolithique". Schématiquement : une France du nord davantage liée à la "vague danubienne" de la culture de céréales, sur des sols plus limoneux, associée à la fermentation/distillation (boissons alcoolisées) et à la viande ; en contraste, la "vague méditerranéenne", profitant des techniques horticoles du Moyen et du Proche Orient, favorise une France du sud portée sur le mix agricole de pratiques nécessitant des soins particuliers comme les cultures arbustives (olivier, raisin) ou maraîchères (irrigation) associées aux céréales et aux petits animaux (moutons, chèvres).

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Démographie et peuplement. L'histoire d'une hausse progressive de l'alimentation carnée couplée au développement économique apparait également nuancée lorsque le chercheur s'attarde sur les temps longs. On apprend ainsi que la viande était déjà au cœur des pratiques alimentaires de l'Europe du Moyen-Age des années 1350-1550 après les grandes vagues de pestes et guerres (moins d'hommes, plus de bêtes) avant de connaître une importante régression lorsque les populations retrouvent leur dynamisme (la noblesse s'arrogera alors les privilèges de la chasse). (p.97) Au XIXe, la montée de la viande dans les assiettes semble finalement surtout venir de la transition démographique campagne / ville : les ruraux rejoignent les villes, où, grâce aux transports, au maillage du réseau de circulation des bêtes, au goût des citadins aussi, l'approvisionnement en viande est continu. Plus d'hommes dans les villes, plus d'accès à la viande, plus de viande consommée (et une alimentation plus variée, plus riche). Posée comme un "fait urbain" (p.91), la consommation de viande se développe ensuite dans les campagnes par un alignement des pratiques.

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Viande et symboles. Du côté des pratiques de consommation, les chercheurs confrontent les symboliques de la viande aux évolutions alimentaires. On retrouve ainsi les valeurs de pureté et d'enfance associées au blanc de la chair du veau, tandis que le bœuf évoque le sang, le désir ou les impuretés et les interdits religieux (p.124). "La viande, c'est la force!" dit-on -- c'est aussi un plaisir : non plus seulement réservée aux jours de fête, la gastronomie s'invite dans le quotidien. En plein essor, les médias n'hésitent pas à parler de "désir" et de "libido" (p.110). Et la cuisine s'impose dans les médias : quand Le Monde promeut chaque semaine la "nouvelle cuisine" contre "l'establishment vieillissant et bedonnant de la critique gastronomique", Le Figaro défend, lui, vigoureusement la tradition culinaire dans Le Figaro (p.110). Clairement, certaines sociétés se montrent plus sensibles aux plaisirs de la table, comme la France, que d'autres, comme les anglo-saxons ou les américains chez qui les critiques de la mort animale semblent alors davantage faire écho.

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Industrialisation et souci de l'animal. La mise à mort de l'animal, justement, pose problème : "qui va assumer le geste qui tue ?" interroge le chercheur. En séparant l'acte en divers processus bien identifiés, insensibilisation et saignement, l'abattage industriel dilue les responsabilités et la culpabilité. (p.126). "La mort des bêtes devient une abstraction insaisissable" (Noélie Vialles, citée p.126), toutefois nuancée par le phénomène de ressemblance et de proximité symbolique de certains animaux avec l'homme. Il suffit de voir des images d'abattage (ou entendre les bruits) pour que le malaise renaisse. Voilà qui écorne la mythologie du terroir et des campagnes nourricières, le veau sous la mère...

Autres brèches dans l'image d'Epinal, les nouvelles crises alimentaires : le veau aux hormones (années 70), la crise de la vache folle (années 90) ou plus récemment les scandales de la viande de cheval dans les lasagnes. Le mangeur réclame des gages : traçage, meilleur étiquetage, labels. Et s'intéresse plus largement au bien-être animal. Si la notion est présente depuis les textes sacrés ou l'Antiquité jusqu'à nos jours, cela témoigne du moins du rôle nouveau des consommateurs dans la chaîne de production carnée. C'est ainsi que la filière porcine s'est adaptée pour produire un porc moins gras ou améliorer la qualité du lait de vache (p.43). Les passerelles existent bien entre bêtes, éleveur et consommateur.

Aller plus loin et références bibliographiques :

Tous les ouvrages sont soit empruntables* soit consultables en ligne. Vous pouvez aussi demander une numérisation pour les thèses et mémoires non disponibles en numérique.
(* emprunt le durée d'un week-end pour les thèses et mémoires).

Images : Couverture du livre Le mangeur de l'animal (photo : Liberto Macarro) | Logo des éditions Autrement | "Milk" de Mike Mozart (licence CC BY) | "Steak", de With Wind (licence CC BY-NC) | "Milk Drop" de Chris Pelliccione (licence CC BY-ND) | "Veau", de LJ42 (licence CC BY-NC-ND)

Michel Tournier s'en est allé

Michel Tournier
Lire l'article de Raphaëlle Leyris paru dans le Monde du 18-08-2016 : "L'écrivain, Michel Tournier est mort à 91 ans"
Et cet autre article de Cécile Mazin sur le site ActuaLitté : "Michel Tournier : ce que je veux, c'est être lu. Pour être lu, ce n'est pas la Pléiade"
Vos BU vous proposent de revenir sur l'oeuvre de cet écrivain avec des livres et des articles. Voici quelques références que vous trouverez sur papier et en ligne.
Dans les rayons de vos BU, allez glaner les livres suivants :

De nombreux articles à lire en ligne (Internet et abonnements des BU) :

Et en anglais, sur JSTOR, encore plus de choses :

Toujours sur JSTOR mais en français cette fois :

Bonne lecture!

En savoir plus sur... les drones

Un Multicopter DJI-S800, par Alexander Glinz (licence CC BY SA)Avez-vous reçu un drone à Noël ? Comme l'an dernier (et l'avant dernier), le drone était annoncé dans les médias comme l'un des futurs succès de vente, que cela corresponde à la réalité ou non. En France, le mot ne désigne pas seulement l'équipement militaire mais il recouvre de façon générale tout appareil volant sans pilote.

Simple mise à jour moderne du modélisme aérien ou s'agit-il vraiment d'un nouvel objet porteur de pratiques nouvelles, aussi bien dans les loisirs que pour de nouvelles applications quotidiennes voire pour la recherche ?

D'emblée, on constate les liens étroits entre géographie, système d'information et la navigation aérienne des drones. Les appareils ouvrent, en effet, de nouvelles possibilités d'acquisition de prises de vue, de cartographie et d'interprétation de l'environnement spatial vu par le drone : la cartographie devient sémantique. Ce qui permet en retour de consolider et améliorer les calculs de trajectoire et la détection d'objet. Les drones, avec d'autres procédés comme le scanner 3D, enrichissent la géomatique et produisent de nouvelles données, en 3D notamment, porteuses de nouveaux usages.

Une conférence organisée à l'IUT de La Réunion fin 2015 dans le cadre du "Master II RNET Géomatique et Télédétection" abordait justement les perspectives ouvertes par les drones concernant la géoinformatique et l'information géographique, avec Arnaud Vandecasteel (24/11/2015).

Pour accompagner l'essor de ces nouveaux "aéronefs" dans la population, le ministère chargé des transports rassemble sur son site web les informations juridiques applicables aux utilisateurs de drones. Il existe même sites web spécialisés dans l'actualité des drones. De nombreux articles de presse ou des émissions de radio en parlent régulièrement.

drone_radio

Sur les aspects techniques, on vous recommande l'excellent suivi des actualités assuré par les "Techniques de l'ingénieur". Votre BU numérique y est abonnée pour l'ensemble de la communauté universitaire de La Réunion, vous pouvez donc vous y connecter de chez vous avec vos logins numériques habituels (ENT).
> Accès : actu "drones" suivie par "Techniques de l'ingénieur"

On y découvre notamment cette expérience d'un drone piloté par téléphathie:

Le sujet vous intéresse ? Retrouvez ci bas notre sélection de ressources sur les drones :

Et vous, qu'avez-vous reçu à Noël ?

Photo : Un Multicopter DJI-S800, par Alexander Glinz (licence CC BY SA)