Sources primaires en SHS et en ligne : "Struggles for Freedom : Southern Africa" et le "World Heritage Sites : Africa" rejoignent JSTOR

JSTOR diffuse désormais directement les contenus d'Aluka, la bibliothèque numérique de ressources scientifiques venant et traitant de l'Afrique. "Aluka" est un mot dérivé du zoulou signifiant « tisser ».

L'abonnement des bibliothèques de l'Université de La Réunion couvre 2 collections :

  • "Struggles for Freedom : Southern Africa" : cette bibliothèque numérique de sources primaires est dédiée aux luttes pour la liberté en Afrique australe et le démantèlement de l'Apartheid en Afrique du Sud. Objets, documents numérisés, images, interviews, revues, posters, photos documentent les règles coloniales, les   diaporas, l'intervention internationale, etc. 

  • "World Heritage Sites : Africa" : dédiée au patrimoine culturel africain.

L'organisation en sous-collections thématiques et les différents parcours de navigation d'Aluka ont été conservés lors de la migration des contenus dans JSTOR. Par exemple : ici, on peut naviguer dans les différentes sources de "Struggles for Freedom" :

L'avantage de la migration sur JSTOR est leur intégration parmi l'ensemble des revues et livres numériques de JSTOR, dont une bonne partie est accessibles à la communauté universitaire via les abonnements de l'université ou bien via la politique d'OpenAccess de la plateforme.

Ici, la page d'accueil de JSTOR indique bien que le moteur de recherche sollicite à la fois les revues, les livres et les sources primaires comme nos deux collections Aluka. 

Nouvelle ressource [test] : Digitalia Hispánica

Les bibliothèques universitaires vous proposent 1 mois d'essai de la plateforme de revues et e-books en langue espagnole Digitalia Hispánica.

Digitalia Hispánica est une plateforme dédiée aux études hispaniques proposant l'accès en ligne à des livres numériques et revues académiques en espagnol, sélectionnés parmi les meilleures maisons d'édition espagnoles et hispano-américaines, parmi lesquelles : Vaparaiso Ediciones, Minerva Ediciones, Marcial Pons Ediciones de Historia, Genueve Ediciones, Akal, Alba Editoria... et bien d'autres livres issus de presses universitaires du monde ibérique. Vous pouvez consulter la liste des titres présents.

Pendant le test, accédez à plus de 38 000 ebooks et revues, en mode "streaming" (comme ScholarVox, via une visionneuse en ligne, sans téléchargement).

 

"Comprendre le monde" grâce à Pascal Boniface

Pascal Boniface, géopolitologue à l'Université de Paris 8 et directeur de l'Institut de Relations Internationales et Stratégiques - IRIS - décrypte le monde géopolitique grâce à des interviews, des entretiens et des questions, ces vidéos sont disponibles sur sa chaine YouTube.

Vous pouvez aussi emprunter l'un de ces nombreux ouvrages dans vos BU.

Suggestions d'emprunts - BU Droit-Lettres Saint-Denis

 

Nouvelle offre de collections numériques : ScholarVox STAPS et Arts et Lettres

Les bibliothèques universitaires sont heureuses de vous proposer désormais deux collections supplémentaires dans l'offre ScholarVox de la société CyberLibris : "STAPS" et "Lettres et Arts".

Catalogue des collections STAPS et Lettes et Arts de ScholarVox, bibliothèque numérique pour les universités.

La collection STAPS de ScholarVox

Nous vous rappelons que cette bibliothèque numérique - en streaming - est accessible à tous les étudiants et personnels de l'université en possession de leurs identifiant et mot de passe, et cela à distance également (PC/Mac, smartphone, tablette).

 

  • La collection "Lettres et Arts" réunit des éditeurs incontournables : Actes Sud, Allia, Les Belles Lettres, Le Cavalier Bleu, Encrage, Editions Hermann, Philippe Picquier, L'Aube, Rue d'Ulm...

Enquête sur les pratiques de recherche documentaire des chercheurs


Le consortium Couperin.org lance une enquête auprès des chercheurs, enseignants-chercheurs et doctorants des établissements de l’ESR et des praticiens hospitaliers des établissements de santé. Objectifs de l’enquête :

  • connaître les pratiques d’accès au texte intégral des écrits scientifiques ;
  • mieux connaître les besoins et les usages de recherche bibliographique et d'analyse bibliométrique ;
  • identifier les attentes des utilisateurs à l’heure du choix de renouvellement des abonnements à ces outils.

L'enquête est ouverte jusqu'au 30 juin 2020. Voici le lien pour y accéder : https://fr.surveymonkey.com/r/YXNFCK8   (Durée de l'enquête: 10 minutes environ)

Un grand merci pour votre concours. N'hésitez pas à diffuser cette enquête le plus largement possible auprès de la communauté scientifique. Les résultats de l'enquête pourront être transmis sur demande aux établissements et aux répondants.

 

Intégrité scientifique / Reproductibilité de la recherche : quelques pistes pour faire le point


En période de crise sanitaire ou de grande controverse sociétale, la science suit son cours, bien souvent avec les mêmes forces et faiblesses que d'ordinaire... mais avec une attention nouvelle portée par le grand public et les médias généraliste. Puisqu'on y parle beaucoup de bonne ou mauvaise science, vos BU proposent des pistes pour éclairer quelques notions de la galaxie de l' "intégrité scientifique" .

#1 Reproductibilité et transparence
#2 Rétractation d'articles en cas d'inconduite
#... A suivre 🙂

Les publications scientifiques servent à documenter les travaux des chercheurs pour en partager les résultats et nourrir la conversation scientifique. Dans ce dialogue d'après publication, il s'agit de soulever de nouvelles questions ou de pointer des désaccords, jusqu'à la construction d'un consensus que l'on qualifiera d' "avancée scientifique". Pour cela, le chercheur doit d'abord décrire la méthodologie employée, en plus de l'hypothèse de départ et des résultats de l'expérience : le matériel, les indicateurs retenus, la méthode de relevés de données, les calculs, etc. C'est ce qui rendra l'expérience, ou l'étude, reproductible : “une recherche dont les résultats publiés peuvent être reproduits” (cf. note 1).

"Mais qui se donne la peine de refaire les expériences qui mériteraient pourtant confirmation ? ", interroge Dominique Dupagne dans sa chronique sur France Inter.

3 minutes audio pour comprendre

"Le sujet est ancien, mais la situation semble avoir atteint un point critique : des études récentes ont par exemple démontré que de nombreux résultats d’études pré-cliniques, cliniques ou psychologiques ne pouvaient être reproduits et donc confirmés" (note 1). C'est une grande source de frustration pour les chercheurs, tant auteurs que lecteurs :

Pour un chercheur, il n’y a rien de plus frustrant que l’impossibilité de reproduire des résultats majeurs obtenus quelques mois auparavant. Les causes de ce type de déconvenues sont multiples et parfois pernicieuses. Ce phénomène participe à ce que certains identifient comme une “crise de la reproductibilité de la recherche”. (note 1)

C'est pourquoi de nombreux acteurs de la recherche se mobilisent pour diffuser des outils et des méthodes pour améliorer la reproductibilité des travaux scientifiques.

L'EPRIST a publié cette synthèse de 10 pages : qu'est-ce que la reproductibilité, d'où vient ce concept métholodologique, quels sont ses enjeux, quelles perspectives aujourd'hui, etc. (note 2)
Analyse EPRIST "la Recherche en crise de reproductibilité ? (PDF, avril 2020)

FUN-MOOC propose un cours en ligne accessible à tous pour approfondir les méthodes et les outils de la reproductibilité : Recherche reproductible : principes méthodologiques pour une science transparente . L'INRIA, Institut national de recherche en informatique et en automatique, y présente des outils pour documenter les différentes étapes de ses travaux, avec notamment la prise de notes structurée et l'indexation numérique, le suivi de versions, etc.

Cas pratiques en situation : de l'identification des problèmes aux solutions : ce petit ouvrage complet à destination des étudiants, chercheurs et ingénieurs analyse des pratiques concrètes de recherche. L'objectif est de savoir repérer les symptômes de non-reproductibilité et d'y apporter un remède. "À chaque fois, [l'ouvrage] propose un éventail de solutions allant de bonnes pratiques faciles et rapides à implémenter jusqu’à des outils plus techniques, tous gratuits et mis à l’épreuve par les auteurs eux-mêmes. "

Notes :

(1) Loic Desquilbet, Sabrina Granger, Boris Hejblum, Arnaud Legrand, Pascal Pernot, et al.. Vers une recherche reproductible : Faire évoluer ses pratiques. Unité régionale de formation à l’information scientifique et technique de Bordeaux. pp.1-136, 2019, 979-10-97595-05-0. ffhal-02144142v1f .
Citées ici : p.20, p.16 sur les études sur la non reproductibilité, 4e de couverture.

(2) L'EPRIST est l'association des responsables de l’information scientifique et technique (IST) des organismes de recherche français publics ou d'utilité publique.

Proposition de Gwenaëlle Marchais

Se former à l'intégrité scientifique et à l'éthique

France Université Numérique propose 2 cours en ligne sur sa plateforme FUN-MOOC à destination des chercheurs :

Intégrité scientifique dans les métiers de la recherche : ce cours, proposé par l'université de Bordeaux, propose de faire le point sur la culture et les méthodes scientifiques qui garantissent une recherche de qualité, transparente et fiable. Il s'agit aussi de comprendre les mécanismes qui poussent aux manquements, pour mieux les repérer et les éviter.
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Ubordeaux+28007+session02/about

Depuis la déclaration de Singapour sur l’intégrité scientifique en 2010, la communauté scientifique internationale se mobilise pour que les exigences méthodologiques et éthiques de la recherche soient plus clairement affirmées, dans un contexte où la course à la nouveauté et l’introduction d’une logique concurrentielle renforcée multiplient les risques de dérive. En outre, le renforcement de la réglementation et les enjeux de responsabilité sociale imposent la connaissance et l’appropriation des principes fondamentaux de l’intégrité scientifique.

Ethique de la recherche : ce cours, proposé par l'université de Lyon, se positionne comme un complément au précédent cours sur l'intégrité sur le volet "éthique" et les liens entre science et société. Aborde notamment les notions de conflit d'intérêts et conflit de valeurs. Attention, derniers jours pour s'inscrire !!! (les contenus restant accessibles ensuite)
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:universite-lyon+91001+session04/about

La science constitue une valeur centrale de nos sociétés démocratiques, qui promeuvent le désir de connaissance du monde et de l’homme. Néanmoins, les nouvelles performances technoscientifiques et l’accélération des innovations effraient parfois. Par ailleurs, l’ampleur des ressources mobilisées, un régime de compétition internationale et des conflits d’intérêts entre bien privé et bien commun suscitent aussi une crise de confiance. Comment assumer nos responsabilités en tant que citoyens et chercheurs à un niveau personnel, collectif et institutionnel ?

Le formation cours en ligne ne vous intéresse pas ou les délais sont dépassés ? Hervé Maisonneuve, du blog Rédaction Médicale et Scientifique, recommande la lecture du Rapport MLE (Mutual Learning Exercice) pour faire le point et accéder aux propositions concrètes, comme excellent point de départ. Présentation du rapport et accès : https://www.redactionmedicale.fr/2020/04/int%C3%A9grit%C3%A9-de-la-recherche-le-rapport-mle-mutual-learning-exercise-est-une-bonne-base-pour-d%C3%A9velopper.html

Propositions de G. Marchais

JSTOR : des contenus supplémentaires disponibles en ligne jusqu'au 30 juin

Comme de nombreux éditeurs et sociétés savantes, JSTOR ouvre l'accès à des contenus supplémentaires pendant la crise sanitaire mondiale. Voici un résumé des ressources numériques accessibles en plus de notre abonnement habituel aux collections de revues multidisciplinaires :

Santé publique (librement accessibles à tous)
- 26 revues de santé publique
- 6000 articles en lien avec le Covid-19

Revues et sources primaines : contenus supplémentaires offerts aux établissements abonnés ayant souscrit au programme. L'Université de La Réunion, déjà abonnée à plusieurs collections de revues JSTOR, participe au programme des accès élargis JSTOR et bénéficie ainsi de ces ressources supplémenaires.
Détails et accès aux contenus JSTOR élargis

Gros plan sur :

Archive Journal Collections

  • Arts & Sciences I-XV
  • Business IV
  • Ecology & Botany II
  • Hebrew Journals
  • Ireland
  • Jewish Studies
  • Life Sciences

Thematic Collections

Primary Source Collections

Livres numériques : un ensemble de plus de 35 000 livres électroniques éditeurs scientifiques, tous avec un nombre illimité, un accès sans DRM.

JSTOR propose également un ensemble gratuit de ressources sur l' enseignement à distance , y compris des outils pour la recherche et l' organisation du contenu des cours, des articles sur l' apprentissage en ligne et des conseils à partager avec les étudiants.

Plus de ressources ? Consultez ici la liste des accès supplémentaires que les BU Réunion ont ouverts en partanariat avec les éditeurs.

Actu de la recherche sur le coronavirus #3 Reviewing : Publications, discussions et évaluation par les pairs

Troisième et dernier volet de notre série sur le suivi de l'actualité de la recherche sur le coronavirus. Au menu :
#1 Accès aux publications sur le Coronavirus
#2 Veille : Veille et cartographie de la recherche scientifique
#3 Reviewing : publications, discussions et évaluation par les pairs

Pour avoir un aperçu des discussions scientifiques relatives à telle ou telle publication, on peut consulter le site web Pubpeer.

Pubpeer est souvent présenté comme un site d'open peer-reviewing ou site web de relecture des publications scientifiques par les pairs. Sa particularité est d'être public, c'est-à-dire librement accessible anonymement, à la fois pour l'accès en lecture et pour déposer des avis. C'est sans doute ce qui a facilité le signalement puis la détection de plusieurs cas de fraude à l'éthique et l'intégrité scientifiques, pouvant mener à la rétractation des publications incriminées (cf. l'affaire voinnet). 

La cellule EPRIST propose une note de synthèse complète sur l'évaluation ouverte : "La conversation scientifique ouverte" . Au menu :
La prochaine révolution du libre accès ?
L'émergence progressive de modèles d'évaluation ouverte
L'évaluation ouverte (non anonyme) nuit-elle à la participation ?
Vers une évaluation sans revue ?

Sur Pubpeer, la recherche se fait par l'identifiant international de l'article scientifique visé (DOI, PubMedID, arXivID) ou bien par auteur ou mots-clés. On peut ainsi suivre en ligne les commentaires méthodologiques concernant des publications liées aux études scientifiques sur les traitements thérapeutiques du Covid-19. 

Plus d'info sur Pubpeer ? 

Etudes Santé / Ressources numériques pour préparer les ECNi

La prochaine session des Épreuves Classantes Nationales (ECN) donnant accès au 3ème cycle des études médicales se déroulera la semaine du 6 au 19 juillet 2020.

Rappel des ressources documentaires disponibles avec les bibliothèques de l'université de La Réunion :
 
Les abonnements numériques des BU en santé habituels : 
Voir la liste sur notre site web > page Bases en ligne

Gros plan sur Elsevier-Masson Elibrary
Pour rappel, l'éditeur a ouvert l'accès à ces collections de livres numériques utiles pour les ECN :  19 titres Entraînement ECNi et 25 titres Référentiels des Collèges
> Détails et accès Elsevier Elibrary dans ce précédent billet

Gros plan sur la collection Elsevier ClinicalKey Nursing Attention, ici, il s'agit d'accès ouverts à titre exceptionnel par Elsevier pour accompagner les fermetures d'établissement pendant la crise Covid. Disponible jusqu'à la fin mai. 
Accéder à Elsevier ClinicalKey Nursing . NB : une fois identifié avec vos logins UnivRéunion, il faut se créer un compte en ligne ClinicalKey. "Un compte personnel permet également aux utilisateurs d’utiliser le Bookshelf (Possibilité de surligner, de prise de notes, et la fonctionnalité d’ajouter un marque-page), partage des notes/surligner et exporter les notes sur un OneNote. Une application mobile gratuite est disponiblle sur IOS et Android, recherchez “ClinicalKey Student Bookshelf”." (source Elsevier) - Précisions et tutoriels ici

Gros plan sur les ouvrages de référence des Collèges nationaux des enseignants en médecine

Une partie des référentiels des Collèges est accessible sur le Wiki de la plateforme SIDEShttps://sides.uness.fr/corpus/Accueil pour les universités ayant une faculté de médecine. Sélectionner l'université de La Réunion dans la liste déroulante puis connectez-vous avec mes identifiants numériques habituels. 

Par ailleurs, les Presses universitaires François-Rabelais (PUFR) viennent de rendre accessibles gratuitement deux référentiels de spécialité pour la préparation des ECN sur leur site internet (https://pufr-editions.fr) :

- Référentiel de médecine vasculaire et chirurgie vasculaire 
- Référentiel d'anesthésie-réanimation et médecine péri-opératoire  

L'Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique (AESP) propose le téléchargement du Référentiel de Psychiatrie et Addictologie.

Retrouvez ici la liste complète des ressources numériques proposées par les BU Réunion.

Actu de la recherche sur le coronavirus #1 Accès aux publications

Coronavirus et éléments du SARS-COV-2 - Source : Biorender.com

La Commission Européenne vient de lancer une plateforme de partage de données pour les chercheurs travaillant sur le coronavirus (Communiqué). Cette initiative s'ajoute à celles des éditeurs scientifiques et des sociétés savantes pour faciliter l'accès aux résultats de la recherche et accélérer les études sur le covid19.

#1 Accès : Récapitulatif des ressources exclusives sur le coronavirus :

Enfin la recherche juridique aussi s'intéresse à la crise sanitaire. En témoigne cet article de Philippe Mouro "Coronavirus et fausses informations : Les aléas de la liberté d’expression en période de crise sanitaire", paru dans la Revue des droits et libertés fondamentaux, Centre de Recherches Juridiques de Grenoble, 2020, Chronique n° 33. hal-02545887 https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02545887

A venir :
#2 Veille : Veille et cartographie de la recherche scientifique
#3 Reviewing : publications, discussions et évaluation par les pairs

Un mois d'accès gratuit à Vocable Numérique

Vocable offre gracieusement un accès à la plateforme Vocable Numérique pendant une période d'un mois, permettant ainsi à la communauté universitaire de travailler et de progresser en anglais, allemand et espagnol.

La plateforme Vocable Numérique, simple d'utilisation, regroupe la totalité des outils pédagogiques Vocable sous format numérique en anglais, allemand et espagnol :
- Le Magazine Karaoké  Vocable (lecture et écoute des articles) 
- Le Livret de conversation Karaoké (débats et interviews en V.O. basés sur les thèmes d'actualité du magazine) 
Des Tests de niveau et de préparation au test Toeic® pour mesurer vos progressions. 
Des Archives (articles, fichiers audio, vidéos, quiz... accessibles par mot-clé, niveau ou thème via un moteur de recherche) datant de 2010 à nos jours.

-Des Reportages Vidéos avec quiz de compréhension.

Enfin, pour un maximum de compatibilité avec les tablettes et smartphones, tous les supports numériques et entre autre les tests et quiz sont sous format HTML5.

Accéder au test Vocable Numérique avec vos logins numériques habituels
(mise à jour : accès hors campus opérationnel le 20/4)

L'ensemble des ebooks ScholarVox de Cyberlibris accessibles

Cyberlibris a souhaité pendant cette crise sanitaire faire bénéficier de l'ensemble de ses collections de livres numérique aux communautés académiques.

Les collections suivantes d'ebooks ont été activées et sont accessibles jusqu'au 30 avril sur authentification par login université de La Réunion et mot de passe personnel :

Le livre du Dr Gérald Kierzek, Coronavirus : comment s'en protéger ? 50 questions-réponses est accessible désormais via la collection de santé :

Livre du docteur Kierzek qui synthétise les réponses sur l'épidémie de coronavirus.

Plus d'ebooks et de revues sur OpenEdition

OpenEdition.org est la plateforme de l'opérateur public Cléo (Centre pour l'édition électronique ouverte). Le Cléo est un laboratoire associant le CNRS, l'EHESS, l'Université de Provence et l'Université d'Avignon.

OpenEdition a négocié avec les éditeurs académiques pour vous offrir un maximum de titres de livres et de revues pendant toute la période que durera le confinement relatif à la pandémie de Covid-19. Cela sous-entend la gratuité de téléchargement des formats "détachables" PDF et ePub pour ces ressources "libérées" temporairement. Habituellement, si 95% des revues et 80% des livres sont en accès ouvert, seuls les formats de lecture en ligne sont proposés automatiquement.

Pour accéder aux services de téléchargement de PDF et ePub, veuillez vérifier que vous êtes bien authentifiés avec vos identifiants et mots de passe de l'université de La Réunion.

OpenEdition Books

Tous les ouvrages sur les sites des éditeurs suivants sont disponibles en ligne (HTML), ainsi que leurs formats téléchargeables (PDF et ePub) :

Tous les ouvrages sur les sites suivants sont disponibles en ligne :

OpenEdition Journals

Les 175 revues du programme OpenEdition Freemium for Journals sont disponibles en ligne, ainsi que leurs formats détachables (PDF et ePub).

Vous pouvez consulter ici la liste des revues.

Enfin, des revues diffusées habituellement sous embargo ont également choisi de donner accès à leurs contenus réservés. C’est déjà le cas de :

Cette liste est en constante évolution et sera amendée en fonction des nouveaux titres libérés par les éditeurs.

Nous vous rappelons que vous pouvez prendre connaissance de l'ensemble des ressources mises exceptionnellement à disposition de la communauté universitaire sur le site du consortium COUPERIN.

Continuité pédagogique / De nombreuses ressources librement disponibles en ligne

Pendant la fermeture de l'établissement à cause de l'épidémie de Covi19, l'Université de La Réunion est mobilisée pour assurer la continuité pédagogique. Plateforme pédagogique Moodle, Bureau Virtuel, abonnements numériques des BU (livres, revues), services numériques, assistance, tout est détaillé dans le Plan de Continuité Pédagogique (PCP).

En complément des dispositifs propres à chaque établissement, de nombreuses plateformes proposent des contenus pédagogiques reconnus qui peuvent accompagner les étudiants et les enseignants. Voici un bref repérage :

INSPE / Révisions : les manuels scolaires en ligne

Pendant la crise du Covid19, les éditeurs scolaires ouvrent gratuitement l'accès en ligne à leurs manuels scolaires (et à d'autres contenus pédagogiques). Deux sites web particulièrement actifs dans la découverte de contenus numériques librement accesibles sur internet proposent une liste régulièrement actualisée :

Les universités numériques thématiques : des plateformes thématiques dédiées

Cours en ligne, méthodologie, exercices. Ces sites web se présentent comme des "universités numériques thématiques" et sont alimentées par les établissements français de l'enseignement supérieur pour aider les étudiants à développer les connaissances attendues dans leur cursus.

Moteur de recherche officiel de l’enseignement sup : idéal pour trouver un cours sur un sujet précis : http://www.sup-numerique.gouv.fr/pid33288/moteur-des-ressources-pedagogiques.html

MOOC-FUN, la plateforme de MOOC de France Université Numérique

Ici, il s'agit de véritables cours complets en ligne scénarisés, avec un début, une fin, des contenus à visionner, des exercices à faire, des évaluations et même la possibilité d'obtenir une attestation de bonne réussite. Les cours sont de niveaux universitaires et sont proposés par les établissements de l'enseignement supérieur français. Epidémiologie, mathématiques, langues, gestion de crise, culture numérique, entrepreunariat, thermodynamique, informatique, sociologie, droit... Les sujets sont variés et la méthode très didactique.
https://www.fun-mooc.fr/

Khan Academy : plateforme éducative “pour élèves et étudiants”
https://www.idboox.com/actu-web/coronavirus-khan-academy-plateforme-educative-gratuite-pour-eleves-et-etudiants/

Des plateformes payantes, comme Coursera, proposent aux établissements concernés par les fermetures d'activer des accès exceptionnellement gratuits pour leurs étudiants. Ici, la démarche doit donc d'abord être institutionnelle.